丹东特色党课 引来“取经”学生

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“如何解决校内理论宣讲活动效果不明显的问题？”“如何通过宣讲活动提高大学生的党性意识？”“怎样提高团队的创新能力？”……7月27日下午，在金山党群活动中心会议室里，已宣讲多堂精品党课的元宝区委情景互动式党课创作团队成员张昆，为来自大连理工大学团委理论研究会的9名学生代表，讲述了情景互动式党课创作背后的经历，并耐心解答了同学们提出的问题。

风雨无阻来丹“取经”

“我们来之前听说可能会赶上丹东的汛期，但是大家都不想错过这次难得的学习机会。”大连理工大学校团委理论研究会会长蔡欣说，因为社团主要负责理论宣讲工作，在网上进行调研之后，发现丹东市情景互动式党课很有创意，恰巧又赶上学校暑期的创新实践活动，便决定到丹东向相关工作人员学习经验。

我市在2009年6月首创了“情景互动式党课”，创新党员经常性教育的方式方法。元宝区委近年来以“学习毛丰美先进事迹”等为题材，创作推出了10多堂精品情景互动式党课，并在全市进行巡讲。蔡欣告诉记者，这次学习机会来之不易，在来丹东学习前，通过丹东的同学几经周折才联系到相关工作人员，同学们非常珍惜这次机会，跟他一起来学习的同学好多都是外省的，其中包括江西、安徽、吉林等地，为了能来丹东“取经”，他们放假后便直接过来，连家都没回。

创新背后是智慧和汗水

“同学们想在理论宣传上做得好，首先要突破传统的授课方式，授课内容要生动、多样，让大家真正融入其中。”座谈会上，张昆说，但是做到这点并不容易，需要兼顾到每个细节，不能有偏差，否则会影响授课效果。

座谈会上，大连理工大学的学生代表们，从校内理论宣讲特有的难度出发，向张昆请教了几个问题。“理论宣传工作中有什么技巧？”张昆给予了解答。他以宣讲毛丰美实干精神为例，讲述了情景互动式党课宣讲的全过程。关于毛丰美事迹的党课《听党话，跟党走，“干”字精神铸丰碑》目前已在我市多家单位巡回演讲过，很多人都觉得整个党课浑然一体，堪称完美。但当张昆说，这个党课的制作完成用时2个多月时，许多前来“取经”的大学生都惊呆了。张昆继续介绍说，在制作这个党课前，他曾用了9个小时，写作14000多字草拟脚本。因为当晚接到领导布置的任务，他从20点，写到了第二天凌晨5点。其中，初稿到定稿就有10多个脚本，宣讲的每一句话都是经过反复推敲才确定下来的。脚本好不容易过了关，就涉及用谁来做主讲人的问题。于是，张昆和相关人员又开始了到各行各业挖掘人才。后来，经过层层选拔，终于确定了人选，大家便利用休息时间紧张排练。在后期制作时遇到了许多难题，比如音画要同步，音乐要富于感染力，能打动全场观众，语言表达要恰如其分等。经过努力，充满了创新精神的情景互动式党课终于制作完成，它打破了对党员传统的相对枯燥的宣讲方式，并且根据各层次党员自身的理论程度差异进行多种形式上的改进——宣讲人与PPT(幻灯片)的无缝隙配合、场景变换中的连贯衔接、背景音乐的巧妙烘托等。为了促进互动交流，还鼓励观众写下随堂感想，许多观众有感而发，即兴创作诗和歌词，很好地达到了共鸣的效果。

“校内马列原著的宣讲，要面对大学生等青年观众，因其理论性强的缘故，效果不佳，在这种情况下如何提高宣讲效果？”针对同学们的疑惑，张昆结合自身经验进行了解答。理论宣讲需要“度”的控制，时长、情感、语言等都需要有精准的把握。从观众的角度出发，面对青年观众要抓住他们的关注点，并依据马列专著中的精神在青年群体中寻找对应事例，在宣讲过程中突出重点。

取到“真经”满载而归

采访中张昆表示，他把这次座谈会当成理论宣讲的经验交流会，从2012年，他进入元宝区委情景互动式党课创作团队和主讲团队，先后参加了多堂市级精品党课的巡讲，积累了一些“实战”经验，希望这次交流能够给同学们带来一些启发。

“通过这次学习，我们认识到自己和别人的差距，怎么也没想到一堂党课竟然要花这么多心思，投入这么多精力和时间，丹东市情景互动式党课之所以值得我们学习，不仅在其创新之处，更在于团队的创作精神。”蔡欣说，在今后的校内宣讲过程中，他们会借鉴情景互动式党课的方式，创新宣讲形式，增加表演与互动环节，同时也会加大投入力度，争取申请专门的党课宣讲制作经费，为大学生的思想道德建设贡献一份力量。

实习生 魏星 贾昆诺 李英南

记者 陆丽明文并摄